Ճանապարհորդություն դեպի Լուսին Ֆրանսիական ժողովրդական հեքիաթ (մաս 2)

 

Մի անգամ էլ բալզաթցիները հորիզոնում թույլ նարնջագույն լույս են նշմարում և սկսում են դեսուդեն վազել ու գոռալ.

Continue reading “Ճանապարհորդություն դեպի Լուսին Ֆրանսիական ժողովրդական հեքիաթ (մաս 2)”

Ճանապարհորդություն դեպի Լուսին (մաս 1)

 

Ժուկով-ժամանակով մի փոքրիկ, շատ փոքրիկ գյուղ կար: Էս գյուղի բնակիչներին կոչում էին բալզաթցիներ, որովհետև գյուղի անունը Բալզաթ էր: Նրանք շատ միամիտ մարդիկ էին: Չէ, միամիտ չէին, ճիշտը որ ասենք` խելքից մի քիչ պակաս էին:

Continue reading “Ճանապարհորդություն դեպի Լուսին (մաս 1)”

English

This is my book. It is red.

This is her bag. It is yellow.

This is his coffee. It is green.

This is my bottle. It is blue.

This is her eraser. It is pink.

This is her dog. It is brown.

This is his mango. It is yellow.

This is his computer. It is black.

This is my doll. It is green.

This is her strawberry. It is red.

 

 

 

 

ԴԵՊԻ ԹԵԺԱՌՈՒՅՔ

Վայրը՝ Մեղրաձոր. «Թեժառույք» Վանական համալիր

Մասնակիցներ՝ 3-րդ դասարանի սովորողներ

Հեռավորությունը Երևանից / դպրոցից՝ Երևանից 70,5 կմ, ճանապարհի տևողությունը մեքենայով ՝ 1 ժամ 11 րոպե

Քարտեզը՝այստեղ

Երթուղին, կանգառները /`Երևան-Մեղրաձոր-Մարմարիկ գետի ձախ ափ-Թեժառույքի վանական համալիր

Եղանակի կանխատեսումը՝

Ճամփորդության ղեկավարը՝ Անահիտ Մելքոնյան

Օգնականը՝

Ճամփորդության ամսաթիվը՝ սեպտեմբերի 22

Մեկնումը դպրոցից / ժամը/ 9:30

Ժամանումը դպրոց / ժամը/ 16:00

Ճամփորդության նպատակը՝

  • Հայրենաճանաչողություն ուսումնական ճամփորդության միջոցով:
  • Սովորողների ուսման կազմակերպում ճամփորդության միջոցով։
  • Բարձունքի հաղթահարում:

Խնդիրները՝

  • Գործունեության նախատեսում և իրականացում
  • Որևէ գործունեությաննախապատրաստվելու հմտության զարգացում
  • Տեղեկատվության փնտրտուք
  • Ձեռք բերած տեղեկությունները համադրելուհամեմատելուդրանց մասին տեղեկատվություն պատրաստելու ևներկայացնելու կարողությունների զարգացում
  • Թիմով ընդհանուր խնդիրներ լուծելուխմբով աշխատելու կարողություններիզարգացում
  • Շրջակա միջավայրի ուսումնասիրումճանաչումմշակում:

Նախապատրաստական աշխատանք՝

Բարձունքից կոմիտասյան երգեր կատարելու նպատակով երգերի կրկնություն, նոր երգերի ուսուցում՝ «Լորիկ», «Հոյ նազան», «Սոնա յար», «Հե՜յ,իմ Նազան»,

Բերանացի կարդալու բանաստեղծությունների կրկություն, ամրապնդում՝

Իրակացման փուլ․ խնդիրները, գործունեության համառոտ նկարագրությունը 

Հաղթահարում ենք Թեժառույքի բարձունքը, ուսումնասիրում տեղանքը, վանական համալիրը, աղբից մաքրում տարածքը, լուսանկարում, ապա բարձունքում գտնվող բացատում երգում, պարում Համբարձման ծեսի երգեր, իրականացնում նկարչական պլեներ:

Մարմարիկ գետի ափին կարդում են Թումանյան, Սահյանի, Խնկոյան։

Զանցել գործիքագոտուն