1. Դասավորի՛ր տառերն այնպես, որ բառ ստացվի:
Առաբարն, ումաթյնան, քիգր, ցատսիբաես, իմանրեյ
2. Ի՞նչ բառակապակցություն է գաղտնագրված։
Հուշում՝ բառակապակցությունը կապ ունի Մխիթար Սեբաստացու ծննդյան օրվա հետ։ Յուրաքանչյուր տառ ունի իր թվային արժեքը, բացի և, օ, ֆ տառերից։
2,1,1000,1,5000,1,400,8,400,9,5,5000,6000,200,1,400 ֆ,30,5,500,200,600,2
4.Բնության 4 տարրերից ո՞րն է «Տյարընդառաջ»-ի խորհրդանիշը։
5. Նկարներում պատկերված են մարդիկ, ովքեր մեծ դեր ու նշանակություն ունեն կրթահամալիրի համար։ Ի՞նչ գիտես նրանց մասին։
6. Սրանք պատասխաններն են։ Հարցերը ի՛նքդ գրիր։
· -Այո, այդ նախագիծը ինձ դուր է եկել։
· -Իհարկե, այդ բառարանը օգնել է, որպեսզի պարզեմ իմ անվան նշանակությունը։
· -Կարդացել եմ այդ գիրքը և ընկերներիս էլ խորհուրդ կտամ, որ կարդան։
· -Իհարկե, այդ ճամփորդությունը շատ լավ է տպավորվել հիշողությանս մեջ։
2.Անվանի օնլայն բառարանը քեզ օգնե՞լ է գտնես քո անծանոթ բառերը։
3.Քեզ դու՞ր է եկել շունն ու կատուի գիրքը։
4.Քեզ դու՞ր է եկել Դսեղի Հովհաննես Թումանյանի տուն-թանգարանը։
7. Այս բառերից տեղ ցույց տվող բառեր ստացի՛ր։
Հիվանդ, հյուր, դարբին, հայ, վրացի, ծեր, հույն, սուրճ
8. Ո՞րն է «արձան կտրել» դարձվածքի իմաստը։
9. Ո՞վ է պատկերված նկարում։ Հարցազրույց վարի՛ր նրա հետ։
Ես։Բարև Հ․ Թումանյան
Հովհաննես Թ․։Դու իմ ստեղծագործություններից ո՞րն ես սիրում
Ես։Իմ սիրած ստեղծագործությունը Շունն ու կատուն է։
Հովհաննես Թ․։Դե լավա
Ես։Ցտեսություն Հ․ Թ․
Հովհաննես Թ․։Ցտեսություն
10. Երբ մտածում ես «հեքիաթ» բառի մասին, ի՞նչ այլ բառեր են մտքովդ անցնում, որոնք նկարագրում են այն։ Մտքիդ եկած 3-5 բառը գրի՛ր, ապա դրանցից մեկը միացնելով «հեքիաթ» -ին, վերնագիր դարձրո՛ւ և մի հետաքրքիր ու զվարճալի պատմություն հորինի՛ր։